среда, 26 марта 2008 г.

Что такое алгоритм. 6 класс

Информатика. Л.Л. Босова 6 класс. Издательство БИНОМ
Цель: сформировать представление об алгоритме как фундаментальном понятии информатики
Основные понятия:

постановка задачи;
исходные данные;
результат;
алгоримт.

Особенности изложения содержания темы урока:

I. Изложение нового материала
1. Демонстрация презентации
Компетентностно-ориентированные задания:
Задание 1 Информационная компетентность. Аспект:первичная обработка информации. I уровень
Прочитайте текст: каждый охотник желает знать где сидит фазан.
По первым буквам слов составьте правильное расположение цветов в радуге
Модельный ответ: красный,оранжевый, желтый,зеленый, голубой, синий, феолетовый
Количество баллов:
  • правильное расположение всех 7 цветов 3 балла

  • 5-6 цветов 2 балла

  • 3-4 цвета 1 балл
Задание 2 Информационная компетентность. Аспект: первичная обработка информации II уровень
Вы пошли в поход (мама, папа, вы и брат) вам необходимо переправиться через реку. В вашем распоряжении есть маленькая лодка, вмещающая только одного взрослого или двоих детей.
Составить алгоритм переправы через реку, если и взрослые и дети умеют грести.
Модельный ответ: Пусть Б1 и Б2 -братья, М-мама, П-папа. План переправы может быть таким:
  1. Б1 и Б2

  2. Б1

  3. М

  4. Б2

  5. Б1 и Б2

  6. Б1

  7. П

  8. Б2

  9. Б1 и Б2
Количество баллов:
  • правильно организована переправа 4 балла

  • 4-5 пунктов 2 балла

  • 3 и меньше 1 балл
Задание 3 Информационная компетентность. Аспект: извлечение первичной информации. II уровень
Если задача может быть успешна решена только тогда, когда она очень четко описана, то из приведенного списка задач выберите те, которые сформулированы четко и запишите их
  1. сосчитать звезды;

  2. сосчитать число окон в своем доме;

  3. купить книги

  4. одеться

  5. дать подробное описание дороги от двери своего дома до школы

  6. нарядиться на новогодний бал-маскарад

  7. измерить температуру

  8. покрасить забор

  9. купить в магазине 300 г карамели "Раковые шейки"

  10. приготовить все необходимое для урока физкультуры

  11. прочитать рассказ В. Бианки "Музыкант"

  12. Выучить наизузсть басню И. Крылова "Стрекоза и муравей"

  13. Купить в магазине кефир, творог и другие молочные продукты

  14. Узнать прогноз погоды на завтра

  15. Устранить неисправность
Количество баллов:
Каждый правильный ответ 2 балла

Максимальное количество 14 баллов

Критерии итоговой оценки:

6-8 баллов - "удовлетворительно"

9-11 баллов - "хорошо"

12-14 баллов - "отлично"

2. Закрепление нового материала

Укажите исстинное высказывание (отметьта точкой):

 алгорит всегда представляет собой некоторую последовательность вычислений

 алгоритм может представлять собой некоторую последовательность вычислений, а может - последовательность действий нематематического характера

 алгоритм всегда представляет собой последовательность действий нематиматического характера

 человек разрабатывает алгоритм

 человек управляет работой других исполнителей по выполнению алгоритмов

 человек исполняет алгоритмы

 компьютер разрабатывае алгоритмы

 компьютер управляет работой связанных с ним технических устройств по выполнению алгоритмов

 компьютер сам выполняет алгоритмы

Количество баллов:

Каждый правильный ответ 2 балла

Максимальное колличество 6 баллов

II. Домашнее задание

§ 3.1, РТ: №1-3 (стр. 75-76), №6 (стр.78)